齐鲁艺苑
齊魯藝苑
제로예원
QILU REALM OF ARTS
2011年
4期
23-27
,共5页
民族音乐教学%功效%局限%关联性%资源共享
民族音樂教學%功效%跼限%關聯性%資源共享
민족음악교학%공효%국한%관련성%자원공향
以“民族音乐”实践教学为立论基础,结合教学实例,按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑层次展开,借助“问题案例”与“成功案例”的列举与对比,验证“打破”已有束缚,实现有限资源“融合”、共享所能带来的巨大优势,并指出在当代这个多元、开放的社会中,唯有寻求交流与合作,实现资源的合理配置与利用,才是该学科寻求长远发展的生存之道.
以“民族音樂”實踐教學為立論基礎,結閤教學實例,按提齣問題、分析問題、解決問題的邏輯層次展開,藉助“問題案例”與“成功案例”的列舉與對比,驗證“打破”已有束縳,實現有限資源“融閤”、共享所能帶來的巨大優勢,併指齣在噹代這箇多元、開放的社會中,唯有尋求交流與閤作,實現資源的閤理配置與利用,纔是該學科尋求長遠髮展的生存之道.
이“민족음악”실천교학위립론기출,결합교학실례,안제출문제、분석문제、해결문제적라집층차전개,차조“문제안례”여“성공안례”적열거여대비,험증“타파”이유속박,실현유한자원“융합”、공향소능대래적거대우세,병지출재당대저개다원、개방적사회중,유유심구교류여합작,실현자원적합리배치여이용,재시해학과심구장원발전적생존지도.
