新课程研究(高等教育)
新課程研究(高等教育)
신과정연구(고등교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
3期
91-93
,共3页
人本主义教学观%公共心理学%启示
人本主義教學觀%公共心理學%啟示
인본주의교학관%공공심이학%계시
本文将人本主义教学观引入高校公共心理学的教学,分析并指出受传统教育观念影响的教育工作中存在的弊端,并从自我实现的教学目标、启发创新性的教学方法、多层次的教学内容、全方位的教学评价等方面,阐明公共心理学的课程教学改革的新思路.
本文將人本主義教學觀引入高校公共心理學的教學,分析併指齣受傳統教育觀唸影響的教育工作中存在的弊耑,併從自我實現的教學目標、啟髮創新性的教學方法、多層次的教學內容、全方位的教學評價等方麵,闡明公共心理學的課程教學改革的新思路.
본문장인본주의교학관인입고교공공심이학적교학,분석병지출수전통교육관념영향적교육공작중존재적폐단,병종자아실현적교학목표、계발창신성적교학방법、다층차적교학내용、전방위적교학평개등방면,천명공공심이학적과정교학개혁적신사로.
