科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
23期
729,765
,共2页
英语教学%词汇%英语思维%融会贯通
英語教學%詞彙%英語思維%融會貫通
영어교학%사회%영어사유%융회관통
英语教学中如何把有效的词汇教学与英语思维结合起来迭到有效地英语教学.笔者在长期的英语教学实践中总结出,要达到词汇与英语思维的有效结合需分三步:第一阶段以词汇为中心进行有效的词汇学习;第二阶段在学生掌握一定词汇量的基础上扩大英语教学环境进行学生英语思维的训练;第三阶段在学生词汇及英语思维达到一定程度的基础上,进行二者的融会贯通训练.
英語教學中如何把有效的詞彙教學與英語思維結閤起來迭到有效地英語教學.筆者在長期的英語教學實踐中總結齣,要達到詞彙與英語思維的有效結閤需分三步:第一階段以詞彙為中心進行有效的詞彙學習;第二階段在學生掌握一定詞彙量的基礎上擴大英語教學環境進行學生英語思維的訓練;第三階段在學生詞彙及英語思維達到一定程度的基礎上,進行二者的融會貫通訓練.
영어교학중여하파유효적사회교학여영어사유결합기래질도유효지영어교학.필자재장기적영어교학실천중총결출,요체도사회여영어사유적유효결합수분삼보:제일계단이사회위중심진행유효적사회학습;제이계단재학생장악일정사회량적기출상확대영어교학배경진행학생영어사유적훈련;제삼계단재학생사회급영어사유체도일정정도적기출상,진행이자적융회관통훈련.