化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2002年
9期
27-28
,共2页
中学化学教学%学科兼容%大化学
中學化學教學%學科兼容%大化學
중학화학교학%학과겸용%대화학
学科划分是人为的,是为了研究问题的方便而产生的,学科知识之间都是相互联系、互相交叉的,孤立和割裂都不利于知识的进化和人的发展.化学学科要全方位地寻求与其他学科的交叉与兼容,以适应知识和人类共同发展的需要,这给化学教育者带来了新的挑战.
學科劃分是人為的,是為瞭研究問題的方便而產生的,學科知識之間都是相互聯繫、互相交扠的,孤立和割裂都不利于知識的進化和人的髮展.化學學科要全方位地尋求與其他學科的交扠與兼容,以適應知識和人類共同髮展的需要,這給化學教育者帶來瞭新的挑戰.
학과화분시인위적,시위료연구문제적방편이산생적,학과지식지간도시상호련계、호상교차적,고립화할렬도불리우지식적진화화인적발전.화학학과요전방위지심구여기타학과적교차여겸용,이괄응지식화인류공동발전적수요,저급화학교육자대래료신적도전.
