心理科学
心理科學
심이과학
PSYCHOLOGICAL SCIENCE
2005年
3期
663-667
,共5页
学生评价的维度%教师人格特质%人格特质形容词检核表
學生評價的維度%教師人格特質%人格特質形容詞檢覈錶
학생평개적유도%교사인격특질%인격특질형용사검핵표
本研究以班为单位,要求1594名大、中、小学生采用<青少年学生评价教师人格特质形容词检核表>对自己理想中的教师人格特质进行评定,结果显示学生们对教师人格特质的评价维度是:高尚/进取、慈爱/公正、客观/求真、外向/开朗、退缩/粗暴、内向/怪异、损人/利己,前四个维度是学生们喜欢的,后三个维度是学生们不喜欢的.学生们对教师人格的评价存在着年龄、性别和学科上的差异.
本研究以班為單位,要求1594名大、中、小學生採用<青少年學生評價教師人格特質形容詞檢覈錶>對自己理想中的教師人格特質進行評定,結果顯示學生們對教師人格特質的評價維度是:高尚/進取、慈愛/公正、客觀/求真、外嚮/開朗、退縮/粗暴、內嚮/怪異、損人/利己,前四箇維度是學生們喜歡的,後三箇維度是學生們不喜歡的.學生們對教師人格的評價存在著年齡、性彆和學科上的差異.
본연구이반위단위,요구1594명대、중、소학생채용<청소년학생평개교사인격특질형용사검핵표>대자기이상중적교사인격특질진행평정,결과현시학생문대교사인격특질적평개유도시:고상/진취、자애/공정、객관/구진、외향/개랑、퇴축/조폭、내향/괴이、손인/이기,전사개유도시학생문희환적,후삼개유도시학생문불희환적.학생문대교사인격적평개존재착년령、성별화학과상적차이.
