卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2005年
16期
79-80
,共2页
不良教学情绪%原因%良好教学情绪%培养
不良教學情緒%原因%良好教學情緒%培養
불량교학정서%원인%량호교학정서%배양
情绪是人对客观事物的态度体验,也是客观事物在人脑中的反映过程.积极、良好、愉快的情绪能提高人在认识活动中的效率.不良的情绪则能降低人在认识活动中的效率.对不良教学情绪产生的原因进行分析并对良好教学情绪的培养提出对策.
情緒是人對客觀事物的態度體驗,也是客觀事物在人腦中的反映過程.積極、良好、愉快的情緒能提高人在認識活動中的效率.不良的情緒則能降低人在認識活動中的效率.對不良教學情緒產生的原因進行分析併對良好教學情緒的培養提齣對策.
정서시인대객관사물적태도체험,야시객관사물재인뇌중적반영과정.적겁、량호、유쾌적정서능제고인재인식활동중적효솔.불량적정서칙능강저인재인식활동중적효솔.대불량교학정서산생적원인진행분석병대량호교학정서적배양제출대책.
