湖南文理学院学报（社会科学版）
湖南文理學院學報（社會科學版）
호남문이학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2006年
1期
129-131,142
,共4页
外语焦虑%合作学习%互动性
外語焦慮%閤作學習%互動性
외어초필%합작학습%호동성
外语焦虑是长期困扰外语学习的一种心理因素,给中国大学生造成了害怕上英语课、不敢用英语交谈、害怕使用原版引进教材等负面影响.合作学习模式通过营造一个平等、自主、互动的语言学习环境,布置明确、适度、适量的学习任务,在一定程度上降低学生的外语焦虑度,从而促进学习效率的提高.
外語焦慮是長期睏擾外語學習的一種心理因素,給中國大學生造成瞭害怕上英語課、不敢用英語交談、害怕使用原版引進教材等負麵影響.閤作學習模式通過營造一箇平等、自主、互動的語言學習環境,佈置明確、適度、適量的學習任務,在一定程度上降低學生的外語焦慮度,從而促進學習效率的提高.
외어초필시장기곤우외어학습적일충심리인소,급중국대학생조성료해파상영어과、불감용영어교담、해파사용원판인진교재등부면영향.합작학습모식통과영조일개평등、자주、호동적어언학습배경,포치명학、괄도、괄량적학습임무,재일정정도상강저학생적외어초필도,종이촉진학습효솔적제고.
