化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2007年
11期
18-20
,共3页
许应华%文庆城%范斌%蔡刚
許應華%文慶城%範斌%蔡剛
허응화%문경성%범빈%채강
高中生%说出化学假设%能力%对策
高中生%說齣化學假設%能力%對策
고중생%설출화학가설%능력%대책
通过设计两道试题调查当前高中生说出化学假设合理理由的能力表明,当前高中生化学假设能力很差;同一学段,学生化学假设能力与其所处的年级无关;高中生说出化学假设能力与学校所在区域、学校类型无关.并提出了相应的教学建议.
通過設計兩道試題調查噹前高中生說齣化學假設閤理理由的能力錶明,噹前高中生化學假設能力很差;同一學段,學生化學假設能力與其所處的年級無關;高中生說齣化學假設能力與學校所在區域、學校類型無關.併提齣瞭相應的教學建議.
통과설계량도시제조사당전고중생설출화학가설합리이유적능력표명,당전고중생화학가설능력흔차;동일학단,학생화학가설능력여기소처적년급무관;고중생설출화학가설능력여학교소재구역、학교류형무관.병제출료상응적교학건의.
