卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2009年
16期
59-61
,共3页
林竹贞%何丽容%蓝明雄%李詠平
林竹貞%何麗容%藍明雄%李詠平
림죽정%하려용%람명웅%리영평
药剂学%发展性评价%学生学业评价
藥劑學%髮展性評價%學生學業評價
약제학%발전성평개%학생학업평개
目的 采用发展性评价方法对学生的学业进行评价,促进学生学习能力的提高.方法 对中高职药剂专业药剂学课程采用学生上台讲课的学习形式,并用自评、他评、师评等多元化评价方式进行学业评价.结果 发展性评价方法能调动学生的学习积极性,使学生变被动学习为主动学习、变消极学习为积极学习.结论 灵活多元的评价方式能充分体现学生的主体性,能较准确地评价学生的学业成绩.促进学生素质的全面提高.
目的 採用髮展性評價方法對學生的學業進行評價,促進學生學習能力的提高.方法 對中高職藥劑專業藥劑學課程採用學生上檯講課的學習形式,併用自評、他評、師評等多元化評價方式進行學業評價.結果 髮展性評價方法能調動學生的學習積極性,使學生變被動學習為主動學習、變消極學習為積極學習.結論 靈活多元的評價方式能充分體現學生的主體性,能較準確地評價學生的學業成績.促進學生素質的全麵提高.
목적 채용발전성평개방법대학생적학업진행평개,촉진학생학습능력적제고.방법 대중고직약제전업약제학과정채용학생상태강과적학습형식,병용자평、타평、사평등다원화평개방식진행학업평개.결과 발전성평개방법능조동학생적학습적겁성,사학생변피동학습위주동학습、변소겁학습위적겁학습.결론 령활다원적평개방식능충분체현학생적주체성,능교준학지평개학생적학업성적.촉진학생소질적전면제고.
