经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2010年
8期
10-12
,共3页
大众教育%通识教育%发展观中国
大衆教育%通識教育%髮展觀中國
대음교육%통식교육%발전관중국
高等教育大众化理论作为一个简明的预警器和发展阶段的框架,有其应用上的长处与短处;而在历史中形成并深化的通识教育理论对高等教育的理念和功能有着深入的洞见,但需要配合相应的历史和社会背景来做进一步的研究应用.文章认为两套发展观有部分的重叠和联合应用的可能.将二者在理论和具体发展历程中联合运用,有可能形成对高等教育发展观更深刻的理解,和对高教发展更好的指导.
高等教育大衆化理論作為一箇簡明的預警器和髮展階段的框架,有其應用上的長處與短處;而在歷史中形成併深化的通識教育理論對高等教育的理唸和功能有著深入的洞見,但需要配閤相應的歷史和社會揹景來做進一步的研究應用.文章認為兩套髮展觀有部分的重疊和聯閤應用的可能.將二者在理論和具體髮展歷程中聯閤運用,有可能形成對高等教育髮展觀更深刻的理解,和對高教髮展更好的指導.
고등교육대음화이론작위일개간명적예경기화발전계단적광가,유기응용상적장처여단처;이재역사중형성병심화적통식교육이론대고등교육적이념화공능유착심입적동견,단수요배합상응적역사화사회배경래주진일보적연구응용.문장인위량투발전관유부분적중첩화연합응용적가능.장이자재이론화구체발전역정중연합운용,유가능형성대고등교육발전관경심각적리해,화대고교발전경호적지도.
