小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2011年
2期
49
,共1页
班主任管理%激励%积极性%学习目标
班主任管理%激勵%積極性%學習目標
반주임관리%격려%적겁성%학습목표
一个具有爱心的班主任,一定要善于分析学生心理特征,采取激励措施来调动学生的积极性,尤其是精神激励,更能激励学生成就动机,激发学生产生更高的学习热情,唤起学生奋发向上的勇气,激发他们对学习、生活的信心.
一箇具有愛心的班主任,一定要善于分析學生心理特徵,採取激勵措施來調動學生的積極性,尤其是精神激勵,更能激勵學生成就動機,激髮學生產生更高的學習熱情,喚起學生奮髮嚮上的勇氣,激髮他們對學習、生活的信心.
일개구유애심적반주임,일정요선우분석학생심리특정,채취격려조시래조동학생적적겁성,우기시정신격려,경능격려학생성취동궤,격발학생산생경고적학습열정,환기학생강발향상적용기,격발타문대학습、생활적신심.
