新课程学习（社会综合）
新課程學習（社會綜閤）
신과정학습（사회종합）
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2011年
5期
29
,共1页
多元智能理论%科学%小班化%教学探索
多元智能理論%科學%小班化%教學探索
다원지능이론%과학%소반화%교학탐색
小班化教育是"以人为本"的教育,是以每一位学生的可持续发展为出发点和归宿的.而加德纳对于人类研究得出的多元智能理论在一定程度上能提高教学质量和成果.多元智能为小班化教育提供了理论支柱,如何使科学小班化在多元智能理论视野下的教学达到更好的效果,也是教育探究的一个新型问题.
小班化教育是"以人為本"的教育,是以每一位學生的可持續髮展為齣髮點和歸宿的.而加德納對于人類研究得齣的多元智能理論在一定程度上能提高教學質量和成果.多元智能為小班化教育提供瞭理論支柱,如何使科學小班化在多元智能理論視野下的教學達到更好的效果,也是教育探究的一箇新型問題.
소반화교육시"이인위본"적교육,시이매일위학생적가지속발전위출발점화귀숙적.이가덕납대우인류연구득출적다원지능이론재일정정도상능제고교학질량화성과.다원지능위소반화교육제공료이론지주,여하사과학소반화재다원지능이론시야하적교학체도경호적효과,야시교육탐구적일개신형문제.
