时代报告(下半月)
時代報告(下半月)
시대보고(하반월)
TIME REPORT
2011年
7期
171
,共1页
生物%课外活动%探究式学习
生物%課外活動%探究式學習
생물%과외활동%탐구식학습
探究胜学习是学生在老师的指导下主动探充问题的学习模式.长期以来,我国的中小学教育,过于强调学生对学科知识的机械记忆以及解题的技巧,而忽视了培养学生对知识的应用实践能力以及创造性地提出并解决问题的技能因而出现了所谓的“高分低能”现象.这一现状与我国高速发展的经济和日新月异的世界科技进步极不协调.新一轮生物学课程改革倡导探究性学习,不仅是学习方式的简单转变,更包含着促进学生素质发展的深意和期待.
探究勝學習是學生在老師的指導下主動探充問題的學習模式.長期以來,我國的中小學教育,過于彊調學生對學科知識的機械記憶以及解題的技巧,而忽視瞭培養學生對知識的應用實踐能力以及創造性地提齣併解決問題的技能因而齣現瞭所謂的“高分低能”現象.這一現狀與我國高速髮展的經濟和日新月異的世界科技進步極不協調.新一輪生物學課程改革倡導探究性學習,不僅是學習方式的簡單轉變,更包含著促進學生素質髮展的深意和期待.
탐구성학습시학생재로사적지도하주동탐충문제적학습모식.장기이래,아국적중소학교육,과우강조학생대학과지식적궤계기억이급해제적기교,이홀시료배양학생대지식적응용실천능력이급창조성지제출병해결문제적기능인이출현료소위적“고분저능”현상.저일현상여아국고속발전적경제화일신월이적세계과기진보겁불협조.신일륜생물학과정개혁창도탐구성학습,불부시학습방식적간단전변,경포함착촉진학생소질발전적심의화기대.
