广东教育：综合版
廣東教育：綜閤版
엄동교육：종합판
2011年
11期
65-65
,共1页
课堂%语言文字%于永正%抽象%学生%孩子%老师
課堂%語言文字%于永正%抽象%學生%孩子%老師
과당%어언문자%우영정%추상%학생%해자%로사
走进特级讲师于永正的课堂，你会发现他对文本的解读独到而深刻。语言文字是一连串抽象的符号，它需要读者的参与赋予睛感与色彩。如何使抽象的语言文字走进学生的心里，鲜活地在孩子的心里绽放呢？于老师采用了慢火徐添的方法。
走進特級講師于永正的課堂，妳會髮現他對文本的解讀獨到而深刻。語言文字是一連串抽象的符號，它需要讀者的參與賦予睛感與色綵。如何使抽象的語言文字走進學生的心裏，鮮活地在孩子的心裏綻放呢？于老師採用瞭慢火徐添的方法。
주진특급강사우영정적과당，니회발현타대문본적해독독도이심각。어언문자시일련천추상적부호，타수요독자적삼여부여정감여색채。여하사추상적어언문자주진학생적심리，선활지재해자적심리탄방니？우로사채용료만화서첨적방법。
