新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2011年
9期
28-29
,共2页
课堂教学%错误资源%利用%成就%感情交流%思维碰撞%心理学家%学生犯错
課堂教學%錯誤資源%利用%成就%感情交流%思維踫撞%心理學傢%學生犯錯
과당교학%착오자원%이용%성취%감정교류%사유팽당%심이학가%학생범착
一堂成功的课堂教学应该是精彩的,然而这种精彩不仅是因为有感情交流、思维碰撞,以及创造力的迸发等,更因为有＂错误＂才使课堂呈现别样的精彩。心理学家盖耶认为：＂谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻。＂
一堂成功的課堂教學應該是精綵的,然而這種精綵不僅是因為有感情交流、思維踫撞,以及創造力的迸髮等,更因為有＂錯誤＂纔使課堂呈現彆樣的精綵。心理學傢蓋耶認為：＂誰不攷慮嘗試錯誤,不允許學生犯錯誤,就將錯過最富有成效的學習時刻。＂
일당성공적과당교학응해시정채적,연이저충정채불부시인위유감정교류、사유팽당,이급창조력적병발등,경인위유＂착오＂재사과당정현별양적정채。심이학가개야인위：＂수불고필상시착오,불윤허학생범착오,취장착과최부유성효적학습시각。＂
