四川教育
四川教育
사천교육
SICHUAN EDUCATION
2012年
2期
84-84
,共1页
校园文化建设%德育模式%导向%课程教育%校园精神文化%校园制度文化%学生生活%隐性课程
校園文化建設%德育模式%導嚮%課程教育%校園精神文化%校園製度文化%學生生活%隱性課程
교완문화건설%덕육모식%도향%과정교육%교완정신문화%교완제도문화%학생생활%은성과정
一般地说，德育有—条途径：一是正规课程教育；二是非正式教育：三是隐性课程教育。这里的隐性课程指校园文化，它包括校同物质文化、校园制度文化和校园精神文化三个层次。相对于正规课程．隐性课程贴近学生生活，易使学生接受，学生在其中受到的道德影响也要大得多。
一般地說，德育有—條途徑：一是正規課程教育；二是非正式教育：三是隱性課程教育。這裏的隱性課程指校園文化，它包括校同物質文化、校園製度文化和校園精神文化三箇層次。相對于正規課程．隱性課程貼近學生生活，易使學生接受，學生在其中受到的道德影響也要大得多。
일반지설，덕육유—조도경：일시정규과정교육；이시비정식교육：삼시은성과정교육。저리적은성과정지교완문화，타포괄교동물질문화、교완제도문화화교완정신문화삼개층차。상대우정규과정．은성과정첩근학생생활，역사학생접수，학생재기중수도적도덕영향야요대득다。
