中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
7期
70,27
,共2页
语文教学%“诗心”%审美
語文教學%“詩心”%審美
어문교학%“시심”%심미
孔子说的“不学诗,无以言”的时代早已过去,诗歌随着物质文明的繁华无可挽回的衰落了,但“诗心”却没有理由也不应该随同一起消亡.一首《乡愁》和《再别康桥》,当然不可能挽救世道人心,更不是要把学生都培养成诗人,但是,我们可以让他们爱诗、读诗；让他们在诗歌的海洋中吟咏性情；在文学的殿堂里徜徉精神,在民族文化的深厚土壤上放飞心灵.
孔子說的“不學詩,無以言”的時代早已過去,詩歌隨著物質文明的繁華無可輓迴的衰落瞭,但“詩心”卻沒有理由也不應該隨同一起消亡.一首《鄉愁》和《再彆康橋》,噹然不可能輓救世道人心,更不是要把學生都培養成詩人,但是,我們可以讓他們愛詩、讀詩；讓他們在詩歌的海洋中吟詠性情；在文學的殿堂裏徜徉精神,在民族文化的深厚土壤上放飛心靈.
공자설적“불학시,무이언”적시대조이과거,시가수착물질문명적번화무가만회적쇠락료,단“시심”각몰유이유야불응해수동일기소망.일수《향수》화《재별강교》,당연불가능만구세도인심,경불시요파학생도배양성시인,단시,아문가이양타문애시、독시；양타문재시가적해양중음영성정；재문학적전당리상양정신,재민족문화적심후토양상방비심령.
