文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2012年
8期
50-51
,共2页
听说能力%课前三分钟%听说训练
聽說能力%課前三分鐘%聽說訓練
은설능력%과전삼분종%은설훈련
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.在过去的语文教学实践中,对语文的交际能力,特别是听、说等口语交际能力的培养训练,既无明确的目标,又没有一定的体系.语文的“交际工具”这一作用并未得到很好的体现.本文从个人几年来的实际教学情况出发,浅谈课前三分钟说话训练的目标、模式安排及效果,阐述并肯定了课前三分钟听说训练活动对学生口头表达能力、听取信息能力和逻辑思维能力的作用,证明课前三分钟听说训练是加强学生听说能力的有效手段,是语文课程“工具性”的一个重要表现.
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分.工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點.在過去的語文教學實踐中,對語文的交際能力,特彆是聽、說等口語交際能力的培養訓練,既無明確的目標,又沒有一定的體繫.語文的“交際工具”這一作用併未得到很好的體現.本文從箇人幾年來的實際教學情況齣髮,淺談課前三分鐘說話訓練的目標、模式安排及效果,闡述併肯定瞭課前三分鐘聽說訓練活動對學生口頭錶達能力、聽取信息能力和邏輯思維能力的作用,證明課前三分鐘聽說訓練是加彊學生聽說能力的有效手段,是語文課程“工具性”的一箇重要錶現.
어문시최중요적교제공구,시인류문화적중요조성부분.공구성여인문성적통일,시어문과정적기본특점.재과거적어문교학실천중,대어문적교제능력,특별시은、설등구어교제능력적배양훈련,기무명학적목표,우몰유일정적체계.어문적“교제공구”저일작용병미득도흔호적체현.본문종개인궤년래적실제교학정황출발,천담과전삼분종설화훈련적목표、모식안배급효과,천술병긍정료과전삼분종은설훈련활동대학생구두표체능력、은취신식능력화라집사유능력적작용,증명과전삼분종은설훈련시가강학생은설능력적유효수단,시어문과정“공구성”적일개중요표현.
