读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
8期
280
,共1页
初中数学%有效教学%素质教育
初中數學%有效教學%素質教育
초중수학%유효교학%소질교육
摘要:有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下,其效率在一定时空内不低于平均水准的教学.有效教学有利于提高学生学习效率和学习能力,有利于提高教师的教学技能和专业化水平;有利于落实素质教育.笔者认为:教师利用一切资源对知识进行诠释,让学生在整个过程中能够获得知识和教育,促进学生可持续发展的教学都是有效教学.由于每个教育个体的不同,所以有效教学没有统一标准.
摘要:有效教學是在符閤時代和箇體積極價值建構的前提下,其效率在一定時空內不低于平均水準的教學.有效教學有利于提高學生學習效率和學習能力,有利于提高教師的教學技能和專業化水平;有利于落實素質教育.筆者認為:教師利用一切資源對知識進行詮釋,讓學生在整箇過程中能夠穫得知識和教育,促進學生可持續髮展的教學都是有效教學.由于每箇教育箇體的不同,所以有效教學沒有統一標準.
적요:유효교학시재부합시대화개체적겁개치건구적전제하,기효솔재일정시공내불저우평균수준적교학.유효교학유리우제고학생학습효솔화학습능력,유리우제고교사적교학기능화전업화수평;유리우락실소질교육.필자인위:교사이용일절자원대지식진행전석,양학생재정개과정중능구획득지식화교육,촉진학생가지속발전적교학도시유효교학.유우매개교육개체적불동,소이유효교학몰유통일표준.
