教师
教師
교사
TEACHER
2012年
4期
55-55
,共1页
学生%童年%故事%教学%同学
學生%童年%故事%教學%同學
학생%동년%고사%교학%동학
一、接通生活与文本
教学《冬阳·童年·骆驼队》时，我抛出的第一个话题是：童年就是一串故事，没有故事就没有童年，谁来说说自己的童年？我话音未落，同学们就争相发言：有讲上山采蘑菇的，也有讲海边追浪花的；有讲小河里钓泥鳅的，也有讲夜间捉螃蟹的；有人讲乘飞机的惊险，也有人讲骑毛驴的情趣……
一、接通生活與文本
教學《鼕暘·童年·駱駝隊》時，我拋齣的第一箇話題是：童年就是一串故事，沒有故事就沒有童年，誰來說說自己的童年？我話音未落，同學們就爭相髮言：有講上山採蘑菇的，也有講海邊追浪花的；有講小河裏釣泥鰍的，也有講夜間捉螃蟹的；有人講乘飛機的驚險，也有人講騎毛驢的情趣……
일、접통생활여문본
교학《동양·동년·락타대》시，아포출적제일개화제시：동년취시일천고사，몰유고사취몰유동년，수래설설자기적동년？아화음미락，동학문취쟁상발언：유강상산채마고적，야유강해변추랑화적；유강소하리조니추적，야유강야간착방해적；유인강승비궤적량험，야유인강기모려적정취……
