中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2011年
15期
179-179
,共1页
数学教学改革%应用信息技术%体操%课堂教学效率%数学教师%计算机辅助%讲授式教学%学习动机
數學教學改革%應用信息技術%體操%課堂教學效率%數學教師%計算機輔助%講授式教學%學習動機
수학교학개혁%응용신식기술%체조%과당교학효솔%수학교사%계산궤보조%강수식교학%학습동궤
当前，计算机辅助课堂教学在增强学生学习动机、增大课堂教学容量、提高课堂教学效率方面的优势日益凸显。在初中数学教学中，如何充分挖掘信息技术与数学学科的内在价值，实现其有效整合，是所有数学教师面临的重大课题。应用信息技术是数学教学改革的内在要求数学被称为是“思维的体操”，学生数学思维的培养方式应该是多样化的。
噹前，計算機輔助課堂教學在增彊學生學習動機、增大課堂教學容量、提高課堂教學效率方麵的優勢日益凸顯。在初中數學教學中，如何充分挖掘信息技術與數學學科的內在價值，實現其有效整閤，是所有數學教師麵臨的重大課題。應用信息技術是數學教學改革的內在要求數學被稱為是“思維的體操”，學生數學思維的培養方式應該是多樣化的。
당전，계산궤보조과당교학재증강학생학습동궤、증대과당교학용량、제고과당교학효솔방면적우세일익철현。재초중수학교학중，여하충분알굴신식기술여수학학과적내재개치，실현기유효정합，시소유수학교사면림적중대과제。응용신식기술시수학교학개혁적내재요구수학피칭위시“사유적체조”，학생수학사유적배양방식응해시다양화적。
