CAJ | 학술논문

邓小平既是一位职业教育的受教育者，也是一位职业教育的组织者和实践者，邓小平职业教育思想继承并发展了马克思主义基本教育原理和毛泽东的职业教育思想。他认为，人才的培养“不但要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要；不但要依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。”邓小平提出了构建从初级到高级、结构合理又能与普通教育相互沟通的立体、开放的职业教育体系并付诸实践。邓小平职业教育思想具有继承性与创新性、时代性与超前性、立体性与开放性的特点。
산소평기시일위직업교육적수교육자，야시일위직업교육적조직자화실천자，산소평직업교육사상계승병발전료마극사주의기본교육원리화모택동적직업교육사상。타인위，인재적배양“불단요간도근기적수요，이차필수예견도원기적수요；불단요의거생산건설발전적요구，이차필수충분고계도현대과학기술적발전추세。”산소평제출료구건종초급도고급、결구합리우능여보통교육상호구통적입체、개방적직업교육체계병부제실천。산소평직업교육사상구유계승성여창신성、시대성여초전성、입체성여개방성적특점。