考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
89期
31-32
,共2页
学生思维%语文素养%中学语文教学%培养%语文创造能力%教育教学改革%普罗米修斯%新课程改革
學生思維%語文素養%中學語文教學%培養%語文創造能力%教育教學改革%普囉米脩斯%新課程改革
학생사유%어문소양%중학어문교학%배양%어문창조능력%교육교학개혁%보라미수사%신과정개혁
新课改倡导者尤其强调培养学生的语文创造能力，提高学生的语文素养。随着教育教学改革的深入开展，培养学生的语文素养已成为积极投身教改的所有教师的共识。教师在培养文学素质的过程中担任着普罗米修斯的角色，点燃学生思维的火种，给沉闷的课堂带来活力与欢乐。下面谈谈我在新课程改革中培养学生语文素养的几点尝试。
新課改倡導者尤其彊調培養學生的語文創造能力，提高學生的語文素養。隨著教育教學改革的深入開展，培養學生的語文素養已成為積極投身教改的所有教師的共識。教師在培養文學素質的過程中擔任著普囉米脩斯的角色，點燃學生思維的火種，給沉悶的課堂帶來活力與歡樂。下麵談談我在新課程改革中培養學生語文素養的幾點嘗試。
신과개창도자우기강조배양학생적어문창조능력，제고학생적어문소양。수착교육교학개혁적심입개전，배양학생적어문소양이성위적겁투신교개적소유교사적공식。교사재배양문학소질적과정중담임착보라미수사적각색，점연학생사유적화충，급침민적과당대래활력여환악。하면담담아재신과정개혁중배양학생어문소양적궤점상시。
