CAJ | 학술논문

从模因论的视角看，按中学语文要求，教会学生能根据一定的题旨情境“选用、仿用、变换句式”的教学过程，可视为一种对句式模因进行同化记忆（遗传）、语境选择（复制）、变异表达（传播），并产生出新的句式模因复合体的模因教学模型。语言模因又可分为基因型和表现型两种形式，在句式模因教学实践中可以对应为句式的变换应用和句式的直接套用。
종모인론적시각간，안중학어문요구，교회학생능근거일정적제지정경“선용、방용、변환구식”적교학과정，가시위일충대구식모인진행동화기억（유전）、어경선택（복제）、변이표체（전파），병산생출신적구식모인복합체적모인교학모형。어언모인우가분위기인형화표현형량충형식，재구식모인교학실천중가이대응위구식적변환응용화구식적직접투용。