教师
教師
교사
TEACHER
2011年
30期
118-118
,共1页
班级管理%农村高中%农村初中%班主任工作%教育工作者%家庭状况%学校条件%社会现实
班級管理%農村高中%農村初中%班主任工作%教育工作者%傢庭狀況%學校條件%社會現實
반급관리%농촌고중%농촌초중%반주임공작%교육공작자%가정상황%학교조건%사회현실
我从工作到现在已有十几年了，总结这十几年的班主任工作，使我体会最深的是：班级管理中“贵在爱”。
作为一名农村教育工作者，我们面对的是广大的农家子弟，许多孩子的父母都到外面打工了，由于受家庭状况、学校条件、社会现实多种因素的影响，使我们农村初中的许多孩子养成了勤奋好学的优秀品质，但同时也使许多孩子养成了很多不良习惯。当这些孩子上了初中，他们就分为两种类型：
我從工作到現在已有十幾年瞭，總結這十幾年的班主任工作，使我體會最深的是：班級管理中“貴在愛”。
作為一名農村教育工作者，我們麵對的是廣大的農傢子弟，許多孩子的父母都到外麵打工瞭，由于受傢庭狀況、學校條件、社會現實多種因素的影響，使我們農村初中的許多孩子養成瞭勤奮好學的優秀品質，但同時也使許多孩子養成瞭很多不良習慣。噹這些孩子上瞭初中，他們就分為兩種類型：
아종공작도현재이유십궤년료，총결저십궤년적반주임공작，사아체회최심적시：반급관리중“귀재애”。
작위일명농촌교육공작자，아문면대적시엄대적농가자제，허다해자적부모도도외면타공료，유우수가정상황、학교조건、사회현실다충인소적영향，사아문농촌초중적허다해자양성료근강호학적우수품질，단동시야사허다해자양성료흔다불량습관。당저사해자상료초중，타문취분위량충류형：
