读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
27期
122-122
,共1页
能力的培养%学生分析%图形面积%数学学习%组合图形%面积计算题%平行四边形%学习难度
能力的培養%學生分析%圖形麵積%數學學習%組閤圖形%麵積計算題%平行四邊形%學習難度
능력적배양%학생분석%도형면적%수학학습%조합도형%면적계산제%평행사변형%학습난도
数学学习步入六年级，不仅新知识的学习难度逐渐加大，而且要求学生对以往学习的知识达到准确、有效地综合应用。学习了《圆》这一单元后，一组新的组合图形的面积计算题极富挑战性地考验学生对新、旧知识的综合应用水平。题目将以往所学的正方形、长方形、梯形、平行四边形、三角形这些平面图形与圆形相结合，构成一组组新的有趣的组合图形，计算它的面积。很多孩子看到这样的题，一筹莫展，无法解决。如何利用计算组合图形的面积，培养学生的分析能力呢？我认为不妨从以下几点做起：
數學學習步入六年級，不僅新知識的學習難度逐漸加大，而且要求學生對以往學習的知識達到準確、有效地綜閤應用。學習瞭《圓》這一單元後，一組新的組閤圖形的麵積計算題極富挑戰性地攷驗學生對新、舊知識的綜閤應用水平。題目將以往所學的正方形、長方形、梯形、平行四邊形、三角形這些平麵圖形與圓形相結閤，構成一組組新的有趣的組閤圖形，計算它的麵積。很多孩子看到這樣的題，一籌莫展，無法解決。如何利用計算組閤圖形的麵積，培養學生的分析能力呢？我認為不妨從以下幾點做起：
수학학습보입륙년급，불부신지식적학습난도축점가대，이차요구학생대이왕학습적지식체도준학、유효지종합응용。학습료《원》저일단원후，일조신적조합도형적면적계산제겁부도전성지고험학생대신、구지식적종합응용수평。제목장이왕소학적정방형、장방형、제형、평행사변형、삼각형저사평면도형여원형상결합，구성일조조신적유취적조합도형，계산타적면적。흔다해자간도저양적제，일주막전，무법해결。여하이용계산조합도형적면적，배양학생적분석능력니？아인위불방종이하궤점주기：
