读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
23期
131-132
,共2页
人物形象分析%小说鉴赏%环境描写%例析%故事情节%春季高考%小说阅读%艺术技巧
人物形象分析%小說鑒賞%環境描寫%例析%故事情節%春季高攷%小說閱讀%藝術技巧
인물형상분석%소설감상%배경묘사%례석%고사정절%춘계고고%소설열독%예술기교
从2004年北京春季高考小说《雁阵》的考查以后．小说逐渐成为高考命题者眼中的新宠。因此如何进行小说的阅读及教学也就显得尤为重要。小说是一种通过对情节、环境的描写刻画人物形象的叙事性文学样式。丰富生动的人物形象、完整复杂的故事情节、具体的环境描写是小说的三大要素。进行小说鉴赏就是要学会如何分析故事情节．把握人物性格特征．弄清人物活动的环境，提炼小说表现的主题．品味作品的语言和表达技巧等。而对分析人物形象以及塑造人物所使用的艺术技巧的考查又是小说阅读的重点，那我们应该怎样来鉴赏小说人物呢？
從2004年北京春季高攷小說《雁陣》的攷查以後．小說逐漸成為高攷命題者眼中的新寵。因此如何進行小說的閱讀及教學也就顯得尤為重要。小說是一種通過對情節、環境的描寫刻畫人物形象的敘事性文學樣式。豐富生動的人物形象、完整複雜的故事情節、具體的環境描寫是小說的三大要素。進行小說鑒賞就是要學會如何分析故事情節．把握人物性格特徵．弄清人物活動的環境，提煉小說錶現的主題．品味作品的語言和錶達技巧等。而對分析人物形象以及塑造人物所使用的藝術技巧的攷查又是小說閱讀的重點，那我們應該怎樣來鑒賞小說人物呢？
종2004년북경춘계고고소설《안진》적고사이후．소설축점성위고고명제자안중적신총。인차여하진행소설적열독급교학야취현득우위중요。소설시일충통과대정절、배경적묘사각화인물형상적서사성문학양식。봉부생동적인물형상、완정복잡적고사정절、구체적배경묘사시소설적삼대요소。진행소설감상취시요학회여하분석고사정절．파악인물성격특정．롱청인물활동적배경，제련소설표현적주제．품미작품적어언화표체기교등。이대분석인물형상이급소조인물소사용적예술기교적고사우시소설열독적중점，나아문응해즘양래감상소설인물니？
