学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2011年
12期
171-171
,共1页
数学教学%认识错误%研究错误%利用错误
數學教學%認識錯誤%研究錯誤%利用錯誤
수학교학%인식착오%연구착오%이용착오
错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源．是一种宝贵的教学资源。笔者在教学过程中．对学生的错误宽容对待．并且引导学生主动研究错误．从错误中吸取教训，让错误为成功铺路，有效地提高了教学的效率，促进了学生的全面发展。同时，让错误“美丽”起来，让课堂演绎精彩。
錯誤是學生學習過程中的相伴產物，是一種具有特殊教育作用的學習資源．是一種寶貴的教學資源。筆者在教學過程中．對學生的錯誤寬容對待．併且引導學生主動研究錯誤．從錯誤中吸取教訓，讓錯誤為成功鋪路，有效地提高瞭教學的效率，促進瞭學生的全麵髮展。同時，讓錯誤“美麗”起來，讓課堂縯繹精綵。
착오시학생학습과정중적상반산물，시일충구유특수교육작용적학습자원．시일충보귀적교학자원。필자재교학과정중．대학생적착오관용대대．병차인도학생주동연구착오．종착오중흡취교훈，양착오위성공포로，유효지제고료교학적효솔，촉진료학생적전면발전。동시，양착오“미려”기래，양과당연역정채。
