幼儿教育：教育教学
幼兒教育：教育教學
유인교육：교육교학
2011年
10期
29-29
,共1页
教学方法%独具匠心%年龄特点%设计%预设%教具
教學方法%獨具匠心%年齡特點%設計%預設%教具
교학방법%독구장심%년령특점%설계%예설%교구
原方案环节设计层层推进，条理清晰；目标预设既有情感的分享体验，又有方法的积极引导；教学方法灵活多样，尤其是教具“超人瓶”的设计，独具匠心，符合幼儿的年龄特点。细研原方案的设计，觉得有以下几处值得商榷。
原方案環節設計層層推進，條理清晰；目標預設既有情感的分享體驗，又有方法的積極引導；教學方法靈活多樣，尤其是教具“超人瓶”的設計，獨具匠心，符閤幼兒的年齡特點。細研原方案的設計，覺得有以下幾處值得商榷。
원방안배절설계층층추진，조리청석；목표예설기유정감적분향체험，우유방법적적겁인도；교학방법령활다양，우기시교구“초인병”적설계，독구장심，부합유인적년령특점。세연원방안적설계，각득유이하궤처치득상각。
