小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2011年
10期
71-71
,共1页
激发学习兴趣%活跃课堂%教学气氛%学习动力%教育环境%夸美纽斯%平等参与%练习兴趣
激髮學習興趣%活躍課堂%教學氣氛%學習動力%教育環境%誇美紐斯%平等參與%練習興趣
격발학습흥취%활약과당%교학기분%학습동력%교육배경%과미뉴사%평등삼여%연습흥취
兴趣是最直接的学习动力。兴趣是健康美好的情感。兴趣是最好的老师。夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”从事任何活动都需要有兴趣作支撑，否则活动的效率难以提高。在体育课上，我总是最大限度地营造宽松的教学气氛，最大限度地创造学生平等参与的机会。在这样愉悦的气氛中，首先使学生精神振奋，注意力集中，进而树立自信心，形成学生的练习兴趣，提高学生的学习兴趣。
興趣是最直接的學習動力。興趣是健康美好的情感。興趣是最好的老師。誇美紐斯曾說過：“興趣是創造一箇歡樂和光明的教育環境的主要途徑之一。”從事任何活動都需要有興趣作支撐，否則活動的效率難以提高。在體育課上，我總是最大限度地營造寬鬆的教學氣氛，最大限度地創造學生平等參與的機會。在這樣愉悅的氣氛中，首先使學生精神振奮，註意力集中，進而樹立自信心，形成學生的練習興趣，提高學生的學習興趣。
흥취시최직접적학습동력。흥취시건강미호적정감。흥취시최호적로사。과미뉴사증설과：“흥취시창조일개환악화광명적교육배경적주요도경지일。”종사임하활동도수요유흥취작지탱，부칙활동적효솔난이제고。재체육과상，아총시최대한도지영조관송적교학기분，최대한도지창조학생평등삼여적궤회。재저양유열적기분중，수선사학생정신진강，주의력집중，진이수립자신심，형성학생적연습흥취，제고학생적학습흥취。
