CAJ | 학술논문

小学语文阅读的课堂教学一直以来存在着＂高耗低效＂的尴尬,其中一个重要原因就是许多教师在教学中忽视学生的身心特点和汉语言文字的学习规律。小学生的思维和言语表达存在着较大差距,一般前者的发展速度快于后者,这就使得他们很多时候难以找到恰当的词语来准确地表达自己的思想情感。因此,他们更渴望用一些特别直观的方式来表达自己。语言文字学习的规律就是大量积累，慢慢感悟。
소학어문열독적과당교학일직이래존재착＂고모저효＂적감개,기중일개중요원인취시허다교사재교학중홀시학생적신심특점화한어언문자적학습규률。소학생적사유화언어표체존재착교대차거,일반전자적발전속도쾌우후자,저취사득타문흔다시후난이조도흡당적사어래준학지표체자기적사상정감。인차,타문경갈망용일사특별직관적방식래표체자기。어언문자학습적규률취시대량적루，만만감오。