新课程学习：基础教育
新課程學習：基礎教育
신과정학습：기출교육
2011年
6期
7-7
,共1页
新课程改革%数学课堂教学%课堂教学模式%数学教学%教学实践%教学理念%科学研究%教育教学
新課程改革%數學課堂教學%課堂教學模式%數學教學%教學實踐%教學理唸%科學研究%教育教學
신과정개혁%수학과당교학%과당교학모식%수학교학%교학실천%교학이념%과학연구%교육교학
我是一位从事农村数学教学的老师，在经历了数年传统课堂教学模式洗礼后，面对课程改革带来的教学理念和教学实践的巨大冲击，不敢偷懒，不敢停下探索的脚步，因为我知道，机遇稍纵即逝，它只垂青那些有准备的人。为此，我要求自己主动应付，积极从事科学研究，探索教育教学的规律，积极寻找提高教学能力和教学质量的突破口。
我是一位從事農村數學教學的老師，在經歷瞭數年傳統課堂教學模式洗禮後，麵對課程改革帶來的教學理唸和教學實踐的巨大遲擊，不敢偷懶，不敢停下探索的腳步，因為我知道，機遇稍縱即逝，它隻垂青那些有準備的人。為此，我要求自己主動應付，積極從事科學研究，探索教育教學的規律，積極尋找提高教學能力和教學質量的突破口。
아시일위종사농촌수학교학적로사，재경력료수년전통과당교학모식세례후，면대과정개혁대래적교학이념화교학실천적거대충격，불감투라，불감정하탐색적각보，인위아지도，궤우초종즉서，타지수청나사유준비적인。위차，아요구자기주동응부，적겁종사과학연구，탐색교육교학적규률，적겁심조제고교학능력화교학질량적돌파구。
