新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
7期
110-110
,共1页
审美教育%儿童%道德规范%行为准则%教育实践%中国传统%行为举止%被教育者
審美教育%兒童%道德規範%行為準則%教育實踐%中國傳統%行為舉止%被教育者
심미교육%인동%도덕규범%행위준칙%교육실천%중국전통%행위거지%피교육자
中国传统的教育实践已经证明，通过审美教育对道德规范、行为准则实现内心的认同。从而反映到被教育者的行为举止上，这是一条育人的捷径。在教育孩子的过程中，纠正审美误区，帮助他们寻找美、感受美、创造美，通过审美教育对道德规范、行为准则实现内心的认同，达到较高的审美境界，他们才能成为情趣高雅、情操高尚的人。
中國傳統的教育實踐已經證明，通過審美教育對道德規範、行為準則實現內心的認同。從而反映到被教育者的行為舉止上，這是一條育人的捷徑。在教育孩子的過程中，糾正審美誤區，幫助他們尋找美、感受美、創造美，通過審美教育對道德規範、行為準則實現內心的認同，達到較高的審美境界，他們纔能成為情趣高雅、情操高尚的人。
중국전통적교육실천이경증명，통과심미교육대도덕규범、행위준칙실현내심적인동。종이반영도피교육자적행위거지상，저시일조육인적첩경。재교육해자적과정중，규정심미오구，방조타문심조미、감수미、창조미，통과심미교육대도덕규범、행위준칙실현내심적인동，체도교고적심미경계，타문재능성위정취고아、정조고상적인。
