现代教育科学：小学教师
現代教育科學：小學教師
현대교육과학：소학교사
Modern Education Science:Primary School Headmaster
2011年
6期
153-153
,共1页
小学语文%阅读兴趣%阅读质量
小學語文%閱讀興趣%閱讀質量
소학어문%열독흥취%열독질량
《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看，阅读是搜集、筛选、发现信息的过程；从阅读心理看，阅读是期待产生，期待实现，同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。
《語文課程標準》指齣：“要利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。”“閱讀期待”是一種迫切求知的心理狀態，是通過懸唸的製造，情境的創設，激起學生體驗的欲望和探究的欲望。從閱讀功能看，閱讀是搜集、篩選、髮現信息的過程；從閱讀心理看，閱讀是期待產生，期待實現，同時又產生新的期待這樣一箇不斷推進的心理矛盾運動過程。
《어문과정표준》지출：“요이용열독기대、열독반사화비판등배절，탁전사유공간，제고열독질량。”“열독기대”시일충박절구지적심리상태，시통과현념적제조，정경적창설，격기학생체험적욕망화탐구적욕망。종열독공능간，열독시수집、사선、발현신식적과정；종열독심리간，열독시기대산생，기대실현，동시우산생신적기대저양일개불단추진적심리모순운동과정。
