师道：教研
師道：教研
사도：교연
2011年
7期
135-135
,共1页
思维品质%优化%数学思维能力%引导学生%习题教学%思想方法%多层次
思維品質%優化%數學思維能力%引導學生%習題教學%思想方法%多層次
사유품질%우화%수학사유능력%인도학생%습제교학%사상방법%다층차
在习题教学中，创设多种系列问题，引导学生由低到高、由浅入深、由窄向广进行多角度、多层次思考，提炼解题思想方法，能真正提高学生数学思维能力．
在習題教學中，創設多種繫列問題，引導學生由低到高、由淺入深、由窄嚮廣進行多角度、多層次思攷，提煉解題思想方法，能真正提高學生數學思維能力．
재습제교학중，창설다충계렬문제，인도학생유저도고、유천입심、유착향엄진행다각도、다층차사고，제련해제사상방법，능진정제고학생수학사유능력．
