职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2011年
34期
76-78
,共3页
职业素养%"90后"%高职学生
職業素養%"90後"%高職學生
직업소양%"90후"%고직학생
学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是学生成功和学校发展的基础.新形势下“90后”高职学生思想活跃,乐于接受新鲜事物,又有着自我中心主义较强,缺乏团队意识,功利主义明显等特点,造成高职学生职业素养缺失,如何提升“90后”高职学生职业素养,使高职学生能更好地就业与创业十分重要.文章从职业素养的内涵入手,分析了“90后”高职院校学生职业素养的特点和高职学生职业素养培养面临的主要问题,从学校、学生自身、企业三个层面对“90后”高职学生职业素养培养缺失进行了剖析,并提出了构建以学校为主导、以学生为主体、以政府、媒体为辅助的“三位一体”提升“90后”高职学生职业素养的实现路径.
學生職業素養的培養是高職教育工作的重中之重,良好的職業素養是學生成功和學校髮展的基礎.新形勢下“90後”高職學生思想活躍,樂于接受新鮮事物,又有著自我中心主義較彊,缺乏糰隊意識,功利主義明顯等特點,造成高職學生職業素養缺失,如何提升“90後”高職學生職業素養,使高職學生能更好地就業與創業十分重要.文章從職業素養的內涵入手,分析瞭“90後”高職院校學生職業素養的特點和高職學生職業素養培養麵臨的主要問題,從學校、學生自身、企業三箇層麵對“90後”高職學生職業素養培養缺失進行瞭剖析,併提齣瞭構建以學校為主導、以學生為主體、以政府、媒體為輔助的“三位一體”提升“90後”高職學生職業素養的實現路徑.
학생직업소양적배양시고직교육공작적중중지중,량호적직업소양시학생성공화학교발전적기출.신형세하“90후”고직학생사상활약,악우접수신선사물,우유착자아중심주의교강,결핍단대의식,공리주의명현등특점,조성고직학생직업소양결실,여하제승“90후”고직학생직업소양,사고직학생능경호지취업여창업십분중요.문장종직업소양적내함입수,분석료“90후”고직원교학생직업소양적특점화고직학생직업소양배양면림적주요문제,종학교、학생자신、기업삼개층면대“90후”고직학생직업소양배양결실진행료부석,병제출료구건이학교위주도、이학생위주체、이정부、매체위보조적“삼위일체”제승“90후”고직학생직업소양적실현로경.
