金山
金山
금산
GOLD MOUNTAIN
2011年
10期
17
,共1页
信息化教学%教学模式
信息化教學%教學模式
신식화교학%교학모식
信息化教学主要体现在以学生的学为中心,教师从讲授者转变成学生学习活动的设计者、组织者和指导者;教学媒体从过去静态单向的,书本为主的传统教学媒体转变为以书本为主,辅之以由声音、图像和影像构成的多媒体和采用超文本、超媒体链接方式、具有检索功能的网络媒体,具有动态交互的特点;教学传播也从单一的师生交流转变成教师、学生和电脑的三方交流,教学目的从使学生掌握知识为主转变为使学生学会学习为主.
信息化教學主要體現在以學生的學為中心,教師從講授者轉變成學生學習活動的設計者、組織者和指導者;教學媒體從過去靜態單嚮的,書本為主的傳統教學媒體轉變為以書本為主,輔之以由聲音、圖像和影像構成的多媒體和採用超文本、超媒體鏈接方式、具有檢索功能的網絡媒體,具有動態交互的特點;教學傳播也從單一的師生交流轉變成教師、學生和電腦的三方交流,教學目的從使學生掌握知識為主轉變為使學生學會學習為主.
신식화교학주요체현재이학생적학위중심,교사종강수자전변성학생학습활동적설계자、조직자화지도자;교학매체종과거정태단향적,서본위주적전통교학매체전변위이서본위주,보지이유성음、도상화영상구성적다매체화채용초문본、초매체련접방식、구유검색공능적망락매체,구유동태교호적특점;교학전파야종단일적사생교류전변성교사、학생화전뇌적삼방교류,교학목적종사학생장악지식위주전변위사학생학회학습위주.
