中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
21期
81-82
,共2页
“比较式”教学%辨明前因后果%发展逻辑思维能力
“比較式”教學%辨明前因後果%髮展邏輯思維能力
“비교식”교학%변명전인후과%발전라집사유능력
中学数学中有许多内容如果应用“比较式”教学法,能使学生辨明前因后果,扎实地掌握数学知识,发展逻4辑思维能力.“比较式”教学法可使学生对定理的理解和把握更加深刻;可以防止知识的负迁移;可培养学生系统学习的能力;可发展学生的多种思维能力.
中學數學中有許多內容如果應用“比較式”教學法,能使學生辨明前因後果,扎實地掌握數學知識,髮展邏4輯思維能力.“比較式”教學法可使學生對定理的理解和把握更加深刻;可以防止知識的負遷移;可培養學生繫統學習的能力;可髮展學生的多種思維能力.
중학수학중유허다내용여과응용“비교식”교학법,능사학생변명전인후과,찰실지장악수학지식,발전라4집사유능력.“비교식”교학법가사학생대정리적리해화파악경가심각;가이방지지식적부천이;가배양학생계통학습적능력;가발전학생적다충사유능력.
