商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
3期
88
,共1页
体育教学%不良情绪%调节
體育教學%不良情緒%調節
체육교학%불량정서%조절
积极的情绪可以产生增力性影响,提高人的活动能力;消极的情绪则会产生减力性影响,降低人的活动能力,不仅影响自身学习效果,而且会通过面部表情、体态运动向周围扩散,使一些心理素质较差或动作技术不熟练的学生不由自主地受到感染,从而影响整体学习效果.
積極的情緒可以產生增力性影響,提高人的活動能力;消極的情緒則會產生減力性影響,降低人的活動能力,不僅影響自身學習效果,而且會通過麵部錶情、體態運動嚮週圍擴散,使一些心理素質較差或動作技術不熟練的學生不由自主地受到感染,從而影響整體學習效果.
적겁적정서가이산생증력성영향,제고인적활동능력;소겁적정서칙회산생감력성영향,강저인적활동능력,불부영향자신학습효과,이차회통과면부표정、체태운동향주위확산,사일사심리소질교차혹동작기술불숙련적학생불유자주지수도감염,종이영향정체학습효과.
