读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
15期
253-254
,共2页
语文%提问%问题%对策
語文%提問%問題%對策
어문%제문%문제%대책
课堂提问质量直接影响着课堂效率.拙劣的提问会使语文课堂教学出现尴尬,甚至陷入"绝望的死水"的困境中,导致课堂教学的低效或无效;而优质的提问能唤醒学生沉睡的潜能,激活学生封存的记忆,开启学生幽闭的心智,放飞学生囚禁的情愫,打破学生脑海中的固有思维.因此,为了打造有效、高效的语文课堂,为师者要把"问什么、为何问、怎样问"作为一门艺术去不断钻研,使问题成为学生主动参与、积极思维的"催化剂"或"导航罗盘".
課堂提問質量直接影響著課堂效率.拙劣的提問會使語文課堂教學齣現尷尬,甚至陷入"絕望的死水"的睏境中,導緻課堂教學的低效或無效;而優質的提問能喚醒學生沉睡的潛能,激活學生封存的記憶,開啟學生幽閉的心智,放飛學生囚禁的情愫,打破學生腦海中的固有思維.因此,為瞭打造有效、高效的語文課堂,為師者要把"問什麽、為何問、怎樣問"作為一門藝術去不斷鑽研,使問題成為學生主動參與、積極思維的"催化劑"或"導航囉盤".
과당제문질량직접영향착과당효솔.졸렬적제문회사어문과당교학출현감개,심지함입"절망적사수"적곤경중,도치과당교학적저효혹무효;이우질적제문능환성학생침수적잠능,격활학생봉존적기억,개계학생유폐적심지,방비학생수금적정소,타파학생뇌해중적고유사유.인차,위료타조유효、고효적어문과당,위사자요파"문십요、위하문、즘양문"작위일문예술거불단찬연,사문제성위학생주동삼여、적겁사유적"최화제"혹"도항라반".
