卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
19期
66-67
,共2页
PBL教学模式%临床检验%传统教学法
PBL教學模式%臨床檢驗%傳統教學法
PBL교학모식%림상검험%전통교학법
目的 初步探索PBL教学模式在中职临床检验教学中应用的效果及其可行性,以便更好地培养适合于基层医疗单位的应用型、技能型人才.方法 以本校三年制医学检验专业2007级学生作为对照组,采用传统教学模式；以本专业2008级学生作为实验组,采用PBL教学模式；以问卷调查、理论考核、实验考核、实习医院调查和学生对教学的评价作为标准评价教学效果.对收集的数据运用SPSS软件作统计学分析.结果 实验组和对照组有显著性差异(P＜0.05),实验组在知识运用、综合能力的提高和临床实习表现等方面均明显优于对照组.结论 PBL教学模式优于传统教学模式,值得推广.
目的 初步探索PBL教學模式在中職臨床檢驗教學中應用的效果及其可行性,以便更好地培養適閤于基層醫療單位的應用型、技能型人纔.方法 以本校三年製醫學檢驗專業2007級學生作為對照組,採用傳統教學模式；以本專業2008級學生作為實驗組,採用PBL教學模式；以問捲調查、理論攷覈、實驗攷覈、實習醫院調查和學生對教學的評價作為標準評價教學效果.對收集的數據運用SPSS軟件作統計學分析.結果 實驗組和對照組有顯著性差異(P＜0.05),實驗組在知識運用、綜閤能力的提高和臨床實習錶現等方麵均明顯優于對照組.結論 PBL教學模式優于傳統教學模式,值得推廣.
목적 초보탐색PBL교학모식재중직림상검험교학중응용적효과급기가행성,이편경호지배양괄합우기층의료단위적응용형、기능형인재.방법 이본교삼년제의학검험전업2007급학생작위대조조,채용전통교학모식；이본전업2008급학생작위실험조,채용PBL교학모식；이문권조사、이론고핵、실험고핵、실습의원조사화학생대교학적평개작위표준평개교학효과.대수집적수거운용SPSS연건작통계학분석.결과 실험조화대조조유현저성차이(P＜0.05),실험조재지식운용、종합능력적제고화림상실습표현등방면균명현우우대조조.결론 PBL교학모식우우전통교학모식,치득추엄.
