华章
華章
화장
HUAZHANG
2010年
31期
70,75
,共2页
学业不良大学生%认知心理学%认知结构
學業不良大學生%認知心理學%認知結構
학업불량대학생%인지심이학%인지결구
本文试图运用认知心理学的有关理论对学业不良形成的原因及对策进行分析.发现这些学生缺乏学习的内驱力,有习得性无力感,必须增强自我效能感,形成正确的认知过程,建构良好的认知结构;教师要多角度找到解决问题的办法.
本文試圖運用認知心理學的有關理論對學業不良形成的原因及對策進行分析.髮現這些學生缺乏學習的內驅力,有習得性無力感,必鬚增彊自我效能感,形成正確的認知過程,建構良好的認知結構;教師要多角度找到解決問題的辦法.
본문시도운용인지심이학적유관이론대학업불량형성적원인급대책진행분석.발현저사학생결핍학습적내구력,유습득성무력감,필수증강자아효능감,형성정학적인지과정,건구량호적인지결구;교사요다각도조도해결문제적판법.
