新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2010年
9期
151
,共1页
尊重%信任%思考%动手%灵活
尊重%信任%思攷%動手%靈活
존중%신임%사고%동수%령활
教师根据儿童认知的规律特点,深挖教材的内涵,发挥学生的主体作用,在日常的数学教学中,教师应该指导学生进行探究性思考,以思代讲.同时,教学思想应趋向以学生为本、能力为中心、活动为重点,课堂教学过程应趋向开放和灵活,而教学组织形式趋向宽松与民主.
教師根據兒童認知的規律特點,深挖教材的內涵,髮揮學生的主體作用,在日常的數學教學中,教師應該指導學生進行探究性思攷,以思代講.同時,教學思想應趨嚮以學生為本、能力為中心、活動為重點,課堂教學過程應趨嚮開放和靈活,而教學組織形式趨嚮寬鬆與民主.
교사근거인동인지적규률특점,심알교재적내함,발휘학생적주체작용,재일상적수학교학중,교사응해지도학생진행탐구성사고,이사대강.동시,교학사상응추향이학생위본、능력위중심、활동위중점,과당교학과정응추향개방화령활,이교학조직형식추향관송여민주.
