学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
7期
92
,共1页
评语%数学作业评语%鼓励%赞赏%反思
評語%數學作業評語%鼓勵%讚賞%反思
평어%수학작업평어%고려%찬상%반사
评语是一种批阅作业的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐、统一.将评语引入数学作业的批改中,可指出其不足,肯定其成绩.教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励,这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识,从而做到胜不骄、败不馁.让学生从容地对待失败,树立必胜的信心.教师发自内心的话语,会给学生极大的鼓舞、莫大的勇气、巨大的力量.
評語是一種批閱作業的方式,便于學生更清楚地瞭解自己作業中的優缺點,還可加彊師生之間的交流,促進學生各方麵和諧、統一.將評語引入數學作業的批改中,可指齣其不足,肯定其成績.教師對學生的錯或對要進行適噹的評價和鼓勵,這樣纔能使學生對成功和失敗都有一箇正確的認識,從而做到勝不驕、敗不餒.讓學生從容地對待失敗,樹立必勝的信心.教師髮自內心的話語,會給學生極大的鼓舞、莫大的勇氣、巨大的力量.
평어시일충비열작업적방식,편우학생경청초지료해자기작업중적우결점,환가가강사생지간적교류,촉진학생각방면화해、통일.장평어인입수학작업적비개중,가지출기불족,긍정기성적.교사대학생적착혹대요진행괄당적평개화고려,저양재능사학생대성공화실패도유일개정학적인식,종이주도성불교、패불뇌.양학생종용지대대실패,수립필성적신심.교사발자내심적화어,회급학생겁대적고무、막대적용기、거대적역량.
