新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
8期
169-171
,共3页
生成式课堂教学%自主探究%合作学习
生成式課堂教學%自主探究%閤作學習
생성식과당교학%자주탐구%합작학습
"生成式课堂教学"是指课堂教学不是机械地按预先设定的思路进行,而是根据师生、生生互动的情况,教师因势利导,创造性地组织适合学生自主、合作、创新的教学活动,让学生在获取知识的同时,产生自己的学习经验,获得丰富的情感体验.设计弹性教案是生成式课堂教学的基石;创设平等、民主的教学氛围是生成式课堂教学的催化剂;提高教师的自身素质是生成式课堂教学的必备能量.
"生成式課堂教學"是指課堂教學不是機械地按預先設定的思路進行,而是根據師生、生生互動的情況,教師因勢利導,創造性地組織適閤學生自主、閤作、創新的教學活動,讓學生在穫取知識的同時,產生自己的學習經驗,穫得豐富的情感體驗.設計彈性教案是生成式課堂教學的基石;創設平等、民主的教學氛圍是生成式課堂教學的催化劑;提高教師的自身素質是生成式課堂教學的必備能量.
"생성식과당교학"시지과당교학불시궤계지안예선설정적사로진행,이시근거사생、생생호동적정황,교사인세리도,창조성지조직괄합학생자주、합작、창신적교학활동,양학생재획취지식적동시,산생자기적학습경험,획득봉부적정감체험.설계탄성교안시생성식과당교학적기석;창설평등、민주적교학분위시생성식과당교학적최화제;제고교사적자신소질시생성식과당교학적필비능량.
