中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
22期
17-19
,共3页
教研型大学%新教师%角色转换
教研型大學%新教師%角色轉換
교연형대학%신교사%각색전환
近几年,随着高校扩招和教学质量评估的进行,全国各高校均新进较多具有硕博士学位的青年教师,主要担任专业课教学.目前,这些新教师一部分很好地适应了新岗位,成为骨干教师,但也有不少出现了一些问题,如教学效果不理想、教师本身对工作和未来迷茫等.结合笔者的经历和理解,概述了教研型大学专业课新教师的特点,分析了新教师成长过程中存在的问题,提出了一些促进新教师顺利成长的措施.
近幾年,隨著高校擴招和教學質量評估的進行,全國各高校均新進較多具有碩博士學位的青年教師,主要擔任專業課教學.目前,這些新教師一部分很好地適應瞭新崗位,成為骨榦教師,但也有不少齣現瞭一些問題,如教學效果不理想、教師本身對工作和未來迷茫等.結閤筆者的經歷和理解,概述瞭教研型大學專業課新教師的特點,分析瞭新教師成長過程中存在的問題,提齣瞭一些促進新教師順利成長的措施.
근궤년,수착고교확초화교학질량평고적진행,전국각고교균신진교다구유석박사학위적청년교사,주요담임전업과교학.목전,저사신교사일부분흔호지괄응료신강위,성위골간교사,단야유불소출현료일사문제,여교학효과불이상、교사본신대공작화미래미망등.결합필자적경력화리해,개술료교연형대학전업과신교사적특점,분석료신교사성장과정중존재적문제,제출료일사촉진신교사순리성장적조시.
