中小学外语教学（中学）
中小學外語教學（中學）
중소학외어교학（중학）
FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN SCHOOLS（MIDDLE VERSION）
2006年
11期
23-26
,共4页
略读%鉴别阅读法%策略%内化%习惯
略讀%鑒彆閱讀法%策略%內化%習慣
약독%감별열독법%책략%내화%습관
本文探讨了在英语教学中运用鉴别阅读法的三个阶段,即:策略知识传授阶段、策略知识示范和训练阶段以及策略知识自主运用阶段,并分析了在策略教学中产生的问题及其对策,以期使学生通过对这种策略的内化,养成良好的快速阅读习惯.
本文探討瞭在英語教學中運用鑒彆閱讀法的三箇階段,即:策略知識傳授階段、策略知識示範和訓練階段以及策略知識自主運用階段,併分析瞭在策略教學中產生的問題及其對策,以期使學生通過對這種策略的內化,養成良好的快速閱讀習慣.
본문탐토료재영어교학중운용감별열독법적삼개계단,즉:책략지식전수계단、책략지식시범화훈련계단이급책략지식자주운용계단,병분석료재책략교학중산생적문제급기대책,이기사학생통과대저충책략적내화,양성량호적쾌속열독습관.
