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GREAT MASTER
2010年
5期
112-113
,共2页
颜妮娜%景巧玲%韩小卫%韩喜华%姚丽娅
顏妮娜%景巧玲%韓小衛%韓喜華%姚麗婭
안니나%경교령%한소위%한희화%요려아
写作教学%同伴互评%自主性%可行性
寫作教學%同伴互評%自主性%可行性
사작교학%동반호평%자주성%가행성
本研究尝试对大学校园非英语专业的大学生开展同伴互评活动.研究结果显示:同伴互评和教师评阅产生一致效果:大部分学生愿意接受同伴互评的教学方法;同伴互评能激发学生的自主学习能力;同伴互评引进大学英语教学是可行的.
本研究嘗試對大學校園非英語專業的大學生開展同伴互評活動.研究結果顯示:同伴互評和教師評閱產生一緻效果:大部分學生願意接受同伴互評的教學方法;同伴互評能激髮學生的自主學習能力;同伴互評引進大學英語教學是可行的.
본연구상시대대학교완비영어전업적대학생개전동반호평활동.연구결과현시:동반호평화교사평열산생일치효과:대부분학생원의접수동반호평적교학방법;동반호평능격발학생적자주학습능력;동반호평인진대학영어교학시가행적.
