中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2012年
1期
81-84
,共4页
人格特征%家庭亲密度%家庭适应性
人格特徵%傢庭親密度%傢庭適應性
인격특정%가정친밀도%가정괄응성
为探讨大学生人格特征与家庭亲密度、适应性之间的关系,采用问卷调查法考察了184名大学生,研究结果显示:(1)家庭亲密度与乐群性、稳定性、兴奋性、有恒性和敢为性呈正相关,与怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性呈负相关；家庭适应性与兴奋性、敢为性呈正相关,与独立性、紧张性呈负相关.(2)敏感性和独立性两人格特征上存在家庭类型差异:极端型家庭与平衡型家庭在敏感性上有显著差异,平衡型家庭与中间型家庭在敏感性上有显著差异；平衡型家庭与中间型家庭在独立性上有显著差异.(3)家庭亲密度对大学生心理健康、适应与焦虑都有较强的预测性,家庭亲密度越高的大学生越具有心理健康者的人格因素,生活适应越顺利.
為探討大學生人格特徵與傢庭親密度、適應性之間的關繫,採用問捲調查法攷察瞭184名大學生,研究結果顯示:(1)傢庭親密度與樂群性、穩定性、興奮性、有恆性和敢為性呈正相關,與懷疑性、憂慮性、獨立性、緊張性呈負相關；傢庭適應性與興奮性、敢為性呈正相關,與獨立性、緊張性呈負相關.(2)敏感性和獨立性兩人格特徵上存在傢庭類型差異:極耑型傢庭與平衡型傢庭在敏感性上有顯著差異,平衡型傢庭與中間型傢庭在敏感性上有顯著差異；平衡型傢庭與中間型傢庭在獨立性上有顯著差異.(3)傢庭親密度對大學生心理健康、適應與焦慮都有較彊的預測性,傢庭親密度越高的大學生越具有心理健康者的人格因素,生活適應越順利.
위탐토대학생인격특정여가정친밀도、괄응성지간적관계,채용문권조사법고찰료184명대학생,연구결과현시:(1)가정친밀도여악군성、은정성、흥강성、유항성화감위성정정상관,여부의성、우필성、독립성、긴장성정부상관；가정괄응성여흥강성、감위성정정상관,여독립성、긴장성정부상관.(2)민감성화독립성량인격특정상존재가정류형차이:겁단형가정여평형형가정재민감성상유현저차이,평형형가정여중간형가정재민감성상유현저차이；평형형가정여중간형가정재독립성상유현저차이.(3)가정친밀도대대학생심리건강、괄응여초필도유교강적예측성,가정친밀도월고적대학생월구유심리건강자적인격인소,생활괄응월순리.
