时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2009年
11期
198,200
,共2页
体育%常态课堂%有效管理
體育%常態課堂%有效管理
체육%상태과당%유효관리
体育常态课堂教学是体育教学的根,体育常态课是最能反映学校管理水平的"窗口"之一,而体育常态课的优劣,最终要靠体育教师来创造.因此,基于学校层面对常态课的有效管理,实质上是对体育教师的管理,笔者围绕"注重精神引领,加强职业关怀;注重制度建设,严格过程管理;注重有效监管,实施科学评价"三个方面阐述了学校层面如何加强对体育常态课堂的有效管理,为学校体育管理工作提供参考.
體育常態課堂教學是體育教學的根,體育常態課是最能反映學校管理水平的"窗口"之一,而體育常態課的優劣,最終要靠體育教師來創造.因此,基于學校層麵對常態課的有效管理,實質上是對體育教師的管理,筆者圍繞"註重精神引領,加彊職業關懷;註重製度建設,嚴格過程管理;註重有效鑑管,實施科學評價"三箇方麵闡述瞭學校層麵如何加彊對體育常態課堂的有效管理,為學校體育管理工作提供參攷.
체육상태과당교학시체육교학적근,체육상태과시최능반영학교관리수평적"창구"지일,이체육상태과적우렬,최종요고체육교사래창조.인차,기우학교층면대상태과적유효관리,실질상시대체육교사적관리,필자위요"주중정신인령,가강직업관부;주중제도건설,엄격과정관리;주중유효감관,실시과학평개"삼개방면천술료학교층면여하가강대체육상태과당적유효관리,위학교체육관리공작제공삼고.
